和呈平一起参加市优质课，昨天抽课题，共七个课题待抽。抽前和呈平说话，他最怕抽中醉翁亭记，我最怕抽中社戏，可怕什么来什么，我俩双双中了头彩，他偏偏抽中醉翁亭，我偏偏抽中社戏。可知运气是个捉狭鬼，最爱捉弄人，你这边跳脚，他那边偷笑。
我一边抱怨运气不好，一边暗自思量，这课怎么弄才好？
回去之后，给武老师打电话，给呈平打电话，商量对策，他俩一边为我发愁，一边替我想办法。
社戏全文超长，13页，我朗读一遍，语速较快，耗时22分钟。如果边读边看注解，思考问题，提出疑难，30分钟也不能保证读完。
看来，别无选择，我只能让学生快速默读，来实现整体感知了。
一、营建课堂和谐气氛
不管走到哪里，我都会受到学生的喜爱，因为我无论走到哪里，都把礼送到哪里。人家都说我是一个彬彬有礼的老师。今天，来到成武也不例外，我给大家带来了两份礼物，敬请笑纳。第一份礼物是一句话：古西腊伟大的哲学家苏格拉底说：我是最优秀的；第二份礼物也是一句话，这一句是袁老师说的：善思好问、言行无畏是一种美德！
下面，我将给大家提供一个小小的机会来实践这两句格言：哪一位同学上来板书本课的题目及作者？
（还是我的一贯做法，认为好处有三：1.简洁易行，功用万能，几乎适用于一切公开课的开场白 2.亲切，可有效拉近师生距离，营造轻松气氛 3.富于启发性，暗示学生要善于思考，勇于提问，大胆表达，以此可为课堂造势。）这一环节设计用时3分钟，用于课前。
二、整体感知：
1.速读课文（设计用时18分钟。）
接下来，我们要面对一个更大的挑战，今天，我们要用一节课的时间学习这篇初中阶段最长的课文。我试着匀速朗读了一遍，用时22分钟。可是，今天，我要求大家用18分钟读完课文，而且要做到以下两点：
（1）在有疑难处打上一个大大的问号，在有感悟处打上一个大大的感叹号，同时标划出关键词句。
（文本太长，时间太短，必须在速读中完成尽可能多的任务，此举可能为第三个环节做好铺垫。）
（2）本文写了三次看戏的故事，根据课文完成填空：在 （地方） （做什么事），感到很 （心情）。告诉孩子们，这个空最好边读边填，填得越多越好。18分钟后再见。
（这是整体感知的直接体现，也是安呈平以前最常用的办法，可以称之为“安氏线段”，我认为它是一个利器，它可以把无论多长的文章，简化为一个句子，最适用于初读课文时的整体感知。）
（以上两个要求，一定要让学生听明白，边读边思边写下要点。18分钟，对学生而言，仍然是一个极大的挑战。如果18分钟学生没有读完，没有完成填空，我需把我金子般宝贵的光阴，再奉献给他们一段。在这整个过程内，我需忍受煎熬，一言不发。）
2.展示，完成填空。（设计用时7分钟）
（学生展示，教师做好追问，引导，引向人 事 景 情，力图在这个过程中帮助学生把握主体脉络。）
三．分组、合作探究（设计用时18分钟）
1.忽悠学生提问的积极性，学生提问题（3分钟）（动脑、动手）
2.小组内交流，推出最有价值问题（1分钟） （动口、合作、交流、探究）
3. 学生互问互答。（在这个过程中，老师要做好引导，把读品与问答穿插结合好，并保证对所有问题的分析不离主题）
4。老师提出问题：北京戏园子里看戏与赵庄看戏有什么不同？（如果该问题已由学生提出并解决，此环节省略）
（刘相梅老师在抽课题之前传达了一个语文课堂教学理念，共十四个字：人本，文本，个性，高效；动口，动手，动脑。
这个环节是整堂课的重心所在，也是实现教学目标的主渠道，所以，整个过程尽最大可能贯彻刘老师提出的十四字方针，把读、思、问、说、写有机结全，努力推行合作、探究的学习方式，整个过程体现以人为本的课程理念，密切结合文本，严重关注学生 。也许时间太短，只能尽力而为。）
四。小结 （设计用时2分钟）
君自故乡来，应知故乡事，来日绮窗前，寒梅著花末？诗人王维把对故乡的思念，化作了绮窗前一朵美丽的梅花。而在鲁迅的笔下，在看社戏的途中，有一只悠悠的横笛，吹呀吹呀，把人一下子，从现实的丑恶荒凉，送回到梦中的天堂。多么美好，让我们永在纯真的年少，不会变老！
注：所有设定时间，都不算数，在课堂上，以人为本，才是根本。
附，预设问题：
1.从文中看来，社戏好不好看？
2.为什么作者又在文章结尾说再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。豆好在哪里？戏又好在哪里呢？
3.北京戏园子里看戏与赵庄看戏有什么不同？
环境：晦暗，狭小，拥挤，嘈杂；人：丑恶，冷漠，隔阂，世态炎凉； 感觉：沉闷 不耐烦 令人窒息；生活：丑恶，卑琐。
环境：优美，广阔，清新，恬静；人：淳朴，无私，友爱，互助，平等和谐；感觉：美好，令人怀念；生活：美好，清新。
4.作者采用了什么样的手法来表现主题的？
对比，使丑的更丑，美的更美，鲜明地表现了作者的爱憎，突出了作品的主题。
5.本文的主旨是什么？
对现实中存在的好起来生活，对人与人之产冷漠、隔阂的关系的厌恶和否定；对美好的生活，对人与人之间相爱互助、融洽和谐的关系的追求和向往。
6.本文一共写了三次看戏，只有一次是社戏，为什么要以社戏为题？
7.北京戏园子里看戏可不可以删去？为什么？
思路，就这么理下来了，明天可以一试，不知与设想能相差多少。诸位有什么好主意，不妨提示一二，当是拉兄弟一把，很感谢！
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